青少年心理健康問題已引起了社會(huì)的關(guān)注，2021年初春，家長們收到一條看似利好消息：教育部要求小學(xué)作業(yè)不出校門。聽起來很鼓舞人心，對(duì)吧？

尤其是一些家長早就被作業(yè)弄得煩惱，有的學(xué)校布置了大量的作業(yè)，占用了孩子大量的睡眠時(shí)間；有的學(xué)校布置家庭作業(yè)，不僅需要家長負(fù)責(zé)監(jiān)督，還需要家長批改；更重要的是，有些小學(xué)作業(yè)連家長都無法下手，也不知道孩子該怎么辦。現(xiàn)在要把學(xué)校的責(zé)任還給學(xué)校，家長應(yīng)該放心才對(duì)。

然而，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，家長的焦慮加劇了。

一位家長說：原來，我的孩子的作業(yè)質(zhì)量比較高。雖然老師布置得有點(diǎn)多，家長壓力大，但孩子成績表現(xiàn)還算好的，這在一定程度上是由于作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。這下好了，以后我們學(xué)校沒有優(yōu)勢(shì)，我們家長應(yīng)該去哪里找作業(yè)給孩子做呢？

再說，孩子通常會(huì)服從學(xué)校布置的作業(yè)，但如果家長認(rèn)為孩子作業(yè)量不夠，給他們多加作業(yè)。這不是在憑空增加我們的親子沖突嗎？

另一位家長說：小學(xué)三四點(diǎn)放學(xué)，到晚上九點(diǎn)睡覺還有五六個(gè)小時(shí)。除了吃飯和鍛煉，至少還有三四個(gè)小時(shí)。我真不知道如果沒有了作業(yè)，怎么讓孩子能坐得住。你也知道，有了電視和手機(jī)，閱讀很難持續(xù)很長時(shí)間。原來，因?yàn)橛凶鳂I(yè)，晚上回家后，孩子在家里追逐打鬧，就算運(yùn)動(dòng)了。

孩子在晚飯后做作業(yè)背書，休息一會(huì)兒就得洗漱睡覺。偶爾孩子的作業(yè)少了，就要鬧著看電視或玩手機(jī)?，F(xiàn)在，如果小孩沒有作業(yè)，很難控制他們看手機(jī)和電視的時(shí)間。除非學(xué)校能推遲放學(xué)時(shí)間，讓孩子在家的時(shí)間少一些，這樣我們的壓力可能會(huì)小一些。

還有一位家長更是焦急：小學(xué)的作業(yè)量一直被人討論，中學(xué)的超綱教學(xué)問題也被取締。然而，每個(gè)人都知道，如果你想學(xué)好，必須多練習(xí)；如果你想超越別人，只能提前學(xué)習(xí)。因此，在入升學(xué)率高的學(xué)校，初中講的是高中知識(shí)，高中做的是大學(xué)題目。校外培訓(xùn)尤其如此，奧數(shù)不是超綱學(xué)習(xí)嗎？
 

教育部出臺(tái)這樣的政策是一種責(zé)任，它真正考慮到學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。但政策出臺(tái)后會(huì)有過渡的時(shí)期。面對(duì)過渡時(shí)期，我們的父母唯一能做的就是：

1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這件事貫穿中小學(xué)，始終是第一要?jiǎng)?wù)。不要用各種威逼利誘來暫時(shí)提高孩子的成績，而要破壞他們的學(xué)習(xí)熱情。要么孩子淪為學(xué)習(xí)機(jī)器，除了學(xué)習(xí)考試什么都做不了，要么一旦不再需要升學(xué)就放縱自己，甚至在壓力很大的時(shí)候就直接放棄。

2. 培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要做一件事，不要離孩子的學(xué)習(xí)太近。當(dāng)然，距離要長一點(diǎn)，可以邊觀察邊調(diào)整。“思考”不是一開始就獨(dú)立的，我們需要和孩子一起動(dòng)手，觀察，然后觸發(fā)思考。

不僅如此，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍孩子幼稚的思維，不取笑和不批評(píng)，耐心地等待他的思維從盲目無方向，變得越來越有條理。

3. 父母應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不要隨大流。如果你的孩子某方面天賦處于領(lǐng)先地位，你可以總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多做課外閱讀，培養(yǎng)孩子在藝術(shù)、體育等方面的興趣和能力；如果你的孩子成績落后了，你應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)習(xí)慣。