孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦，孩子放假了，一些家長(zhǎng)的焦慮卻加劇了：如何面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)單？一般來(lái)說(shuō)，孩子考得很好，家長(zhǎng)樂(lè)于給予他們各種表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，家長(zhǎng)愁眉苦臉，當(dāng)他們想到自己每天為孩子辛苦付出時(shí)，就忍不住批評(píng)、責(zé)怪孩子。那么，什么是正確的親子態(tài)度？
  一、對(duì)于考試成績(jī)好的孩子
  如果之前對(duì)孩子有獎(jiǎng)勵(lì)承諾，要逐一兌現(xiàn)。肯定孩子的努力和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持這種努力和學(xué)習(xí)方法。提醒孩子不要驕傲自以為是，看不起成績(jī)差的學(xué)生。如果同學(xué)問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)方法，小孩應(yīng)該用熱情和耐心幫助同學(xué)。
  這樣，孩子不僅有好的成績(jī)，而且有健康的態(tài)度和良好的同學(xué)關(guān)系，讓孩子為自己創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，避免被個(gè)別嫉妒的學(xué)生制造意想不到的麻煩。少夸獎(jiǎng)你孩子聰明，這樣可以減少孩子誤解，他的好成績(jī)是由于他的聰明，而不是他的勤奮，自覺(jué)和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
  二、對(duì)于考試成績(jī)失常的孩子
  安慰孩子輸贏乃兵家常事，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出考試發(fā)揮失常的原因?；蛘邘椭⒆泳C合分析內(nèi)外部因素，并認(rèn)真檢查試卷，探討改進(jìn)和提升的方法，盡你所能給孩子需要的幫助和支持。切忌孩子考得好時(shí)，將孩子捧上天；考得差時(shí)，將孩子踩在腳下。完全不同的態(tài)度會(huì)使孩子的心理失衡，誤解父母只愛(ài)孩子的成績(jī)，而不愛(ài)孩子本人。

  三、對(duì)于考試成績(jī)差的孩子
  考試成績(jī)差的孩子通常學(xué)習(xí)能力差，上課不聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者有先天學(xué)習(xí)障礙的原因。學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子平日在學(xué)?？赡懿皇芡瑢W(xué)歡迎，他們已經(jīng)有自卑心理。因此，家長(zhǎng)要特別注意和照顧孩子的情緒。
  正常情況下，孩子如果考不好，心里已經(jīng)很不舒服，很慚愧。家長(zhǎng)不應(yīng)該被孩子表面看起來(lái)無(wú)所謂的態(tài)度蒙蔽了雙眼，以為孩子真的不在乎。切忌暴怒、辱罵、毆打，指責(zé)孩子，以免孩子厭學(xué)。
  四、家長(zhǎng)可以和孩子一起分析原因
  努力還不夠嗎？學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了嗎？基礎(chǔ)差嗎？尊重孩子的意見(jiàn)，假期是到補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)？只要孩子在某學(xué)科取得了一點(diǎn)進(jìn)步，就應(yīng)該得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。如果孩子的文化學(xué)習(xí)真的很差，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看他在其他方面的優(yōu)勢(shì)，比如擅長(zhǎng)繪畫、彈鋼琴、手藝好、講故事……讓孩子看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)和支持孩子的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)自信心，激發(fā)自尊、自強(qiáng)和內(nèi)在動(dòng)力，使他們敢于挑戰(zhàn)弱點(diǎn)，克服困難，取得進(jìn)步，享受攀登陡峭山坡的成就感，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有太多的不確定因素，孩子的未來(lái)不是由父母設(shè)計(jì)和控制的。文化學(xué)習(xí)的最終目的是讓孩子將來(lái)能夠獨(dú)立生存，但擁有文化知識(shí)只是獨(dú)立生存所需要的素質(zhì)之一。獨(dú)立生存必須要有更多的技能，還需要培養(yǎng)孩子的自理能力、自我保護(hù)和自我防衛(wèi)能力、與他人溝通合作能力、情緒自控能力等。
  其實(shí)，孩子暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，一個(gè)階段的狀態(tài)，不能決定孩子的未來(lái)。然而，父母的態(tài)度和情緒卻時(shí)時(shí)刻刻都能被孩子感受到。因此，家長(zhǎng)應(yīng)以平常心對(duì)待孩子的成績(jī)，避免把幸福建立在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，避免只關(guān)注孩子的文化知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視孩子將來(lái)獨(dú)立生存所需要的其他技能。
  五、如何面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)單
  如今許多父母焦慮不安，深層次原因之一是人與人之間的差距越來(lái)越大。富人孩子在說(shuō)笑中設(shè)定了1億的小目標(biāo)，窮人孩子想吃草莓可能都難以實(shí)現(xiàn)。父母覺(jué)得不管怎樣努力都趕不上別人，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感和無(wú)奈感，使其對(duì)孩子寄予高期待。家長(zhǎng)太用力了，結(jié)果孩子變得既沉沉悶又郁悶。
  人們的生存環(huán)境越來(lái)越不可預(yù)測(cè)，新冠病毒陰影下的許多人生命正在消失，未來(lái)的不確定性要求我們更加關(guān)注生命質(zhì)量。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)和自由生活是很重要的。請(qǐng)把你的注意力從成績(jī)轉(zhuǎn)向成長(zhǎng)，從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。