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游戲可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力以及其他技能，兒童沙盤游戲也不例外。無論是簡單地與同伴來回奔跑，還是穿上航天員服裝，然后想象自己是航天員。他們都在游戲中發(fā)展重要的社交技能，學(xué)會(huì)輪流，合作和與他人相處。根據(jù)孩子的年齡，情緒和社交環(huán)境，描述了不同類型的游戲。
兒童游戲
01.空置游戲
無人玩耍是指孩子實(shí)際上根本不在玩耍時(shí)的活動(dòng)。他們可能無目標(biāo)地從事看似隨機(jī)的運(yùn)動(dòng)。盡管出現(xiàn)了，但這絕對(duì)是游戲，并為將來的游戲探索奠定了基礎(chǔ)。
02.單獨(dú)播放
當(dāng)您的孩子獨(dú)自玩耍時(shí)，孤單的游戲聽起來就是這樣。這種游戲方式很重要，因?yàn)樗梢越毯⒆尤绾问棺约罕３謯蕵罚罱K為自給自足鋪平道路。
任何孩子都可以獨(dú)立玩耍，但是這種游戲形式在2歲或3歲以下的幼兒中常見。在那個(gè)年齡，他們?nèi)匀缓芤宰晕覟橹行?，缺乏良好的溝通能力。如果孩子不愿與自己的玩伴認(rèn)識(shí)，那么他可能會(huì)喜歡這種游戲。
03.旁觀者玩
旁觀者玩耍是指一個(gè)孩子只是觀察其他孩子在玩而沒有參加該動(dòng)作。對(duì)于正在發(fā)展詞匯??量的年幼孩子來說，這很常見。
不要擔(dān)心您的小孩子是否表現(xiàn)出這種方式?？赡苁呛⒆痈械胶π撸枰獙W(xué)習(xí)規(guī)則，或者可能是最小的孩子，只想退后一會(huì)兒。
04.平行游戲
將兩個(gè)3歲的孩子放在一個(gè)房間里，兩個(gè)孩子很開心，在自己的小世界里并排玩耍。這并不意味著他們彼此不喜歡，他們只是在玩平行游戲。
盡管玩伴之間幾乎沒有社交聯(lián)系，但平行玩耍的孩子實(shí)際上彼此學(xué)習(xí)了很多，例如輪流和其他社交技巧。即使看起來他們并沒有互相注意，但他們確實(shí)是并且經(jīng)常模仿對(duì)方的行為。
05.聯(lián)想游戲
關(guān)聯(lián)游戲具有兒童彼此獨(dú)立玩耍的特點(diǎn)。在這種游戲方式中，他們參與了其他人的工作想像孩子們用積木建造一座城市。當(dāng)他們建造自己的建筑物時(shí)，他們正在互相交談并互相參與。
這是一個(gè)重要的游戲階段，因?yàn)樗梢詭椭『⒆影l(fā)展一整套技能，例如社交化和解決問題，合作和語言開發(fā)。通過交往游戲，孩子們開始建立真正的友誼。
06.合作游戲
合作游戲是所有階段都聚集在一起，孩子們真正開始一起游戲的地方。這在年輕學(xué)齡前兒童中很常見。
合作游戲會(huì)利用您孩子一直在努力的社交技能，并將其付諸實(shí)踐。
無論他們是一起拼砌拼圖，玩棋盤游戲還是參加戶外集體游戲，隨著孩子長大成人，合作游戲都為將來的互動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
兒童游戲
其他類型的比賽，這些游戲類型通常隨著孩子開始參與合作游戲而發(fā)展包括：
07.戲劇性游戲：通過這種游戲，孩子不僅可以鍛煉想象力，而且可以學(xué)習(xí)輪流，合作，分享和致力于語言發(fā)展。通過角色扮演，孩子們還能夠了解更大社區(qū)的功能。
08.競爭性比賽：規(guī)則和轉(zhuǎn)彎，以及作為團(tuán)隊(duì)的一部分發(fā)揮作用是此類比賽的重要教訓(xùn)。您可能必須給孩子提供有關(guān)輸贏的指導(dǎo)。
09.身體對(duì)抗：精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能真的來這里發(fā)揮作用，身體游戲鼓勵(lì)孩子活躍。
10.建設(shè)性游戲：教孩子如何操縱，搭建和將事物組合在一起。認(rèn)知技能用于弄清楚如何使某事有效，無論是不會(huì)站起來的砌塊塔還是不斷坍塌的沙堡。
11.象征性演奏：這種演奏可以是聲樂，圖形藝術(shù)，數(shù)數(shù)或制作音樂。這種游戲方式可以幫助孩子學(xué)習(xí)發(fā)展表達(dá)自己的能力，并探索他們的經(jīng)歷，想法和情感。
12.兒童沙盤游戲：這種游戲來源榮格心理學(xué)，用游戲的方式干預(yù)問題兒童，矯正孩子心理，促進(jìn)兒童健康成長。
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