沙、盤和游戲這是心理沙盤游戲三個(gè)關(guān)鍵因素,它可以讓孩子自由表達(dá)內(nèi)心世界以及不用語(yǔ)言表達(dá)心理,體驗(yàn)和發(fā)泄消極情緒,釋放抑郁的能量,讓他們從沙盤構(gòu)建的故事情境中學(xué)習(xí)適應(yīng)性行為。
孩子們是沙盤游戲中游戲的整體。將大量的模型、沙盤放在兒童面前,并允許他們隨意使用,這會(huì)使兒童身心沉迷。經(jīng)過(guò)想象和象征,原來(lái)的模型被賦予了生命。它既是治療和恢復(fù)兒童心理問(wèn)題的過(guò)程,又是促進(jìn)兒童潛意識(shí)發(fā)揮、創(chuàng)造性發(fā)展的過(guò)程。
沙盤游戲配有一個(gè)裝有細(xì)沙的木箱,木箱內(nèi)壁涂有淺藍(lán)色,讓孩子打開沙子露出盒子底部時(shí),會(huì)創(chuàng)造一個(gè)水域。除了沙子和盒子,最引人注目的是人物、動(dòng)物、建筑物、植物和交通工具。孩子們可以意選擇自己喜歡的玩具放在沙箱里,放自己喜歡的場(chǎng)景。孩子們可以通過(guò)積沙、制作河流、擺放玩具來(lái)制作立體圖片,這是孩子內(nèi)心心理的表現(xiàn)。
沙盤游戲可以促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)。
一、能夠建立一種溝通與交流的途徑。
在兒童與成人的交往中,總會(huì)有一定的障礙,其中包括語(yǔ)言能力上的障礙;孩子們的「手」有著豐富的思想、情感和經(jīng)驗(yàn),卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá);因此,當(dāng)孩子們把玩具和模型放在沙盤里時(shí),其實(shí)它們也是在表達(dá)和呈現(xiàn)自己的心境與心境,用沙盤、玩具等模型,可以客觀地記錄、分析兒童的心智或內(nèi)心世界,從而比用語(yǔ)言更有效。
二、沙盤游戲能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。
摸沙能促進(jìn)兒童的觸覺(jué)發(fā)育,不同顏色的玩具也能促進(jìn)孩子的視覺(jué)發(fā)育。并且觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展還可以促進(jìn)大腦的發(fā)育,從而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。
三、沙盤游戲可以提升兒童的創(chuàng)造力。
兒童自發(fā)的游戲,自發(fā)地創(chuàng)造,翻動(dòng)沙粒就可以做出各種各樣的山河、河流,擺上各種玩具就可以組成各種不同的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力無(wú)疑有很大的幫助。
四、沙盤游戲可以幫助父母了解孩子的心理。
孩子們的沙盤是孩子內(nèi)心狀態(tài)的表現(xiàn)。導(dǎo)師運(yùn)用一定的心理知識(shí)和技能,了解兒童的心理,并把這種心理告訴家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)更多地了解孩子。
五、沙盤游戲可以解決兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
沙盤游戲能在專業(yè)教師的指導(dǎo)下解決兒童進(jìn)攻性、多動(dòng)癥、內(nèi)向、膽怯和人際交往困難等問(wèn)題。
六、促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
沙盤游戲可以更好地進(jìn)入兒童世界,促進(jìn)兒童發(fā)揮想象力,更好地發(fā)揮和促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力。
七、有效宣泄負(fù)面情緒,釋放壓力,降低情緒不穩(wěn)定性,任性,逃避。
不同于外在的束縛,在沙盤的世界里,孩子們可以無(wú)拘無(wú)束地做任何想做的事,一些被壓抑或不被允許的思想得以體現(xiàn),更好的釋放消極的能量,整合自己的內(nèi)心世界。
八、沙盤游戲能促進(jìn)孩子的身心和諧。
沙盤游戲是一種心理表達(dá)技術(shù)。每一場(chǎng)戲都是孩子們內(nèi)心的真實(shí)寫照。藉此表現(xiàn),梳理兒童內(nèi)在秩序,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,提升心理水準(zhǔn)。
九、幼兒集體沙盤游戲能提高自信心,增強(qiáng)自我個(gè)性,學(xué)習(xí)與同伴的交流配合。
幼兒團(tuán)體心理沙盤游戲不僅可以帶給幼兒游戲樂(lè)趣,而且可以提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高幼兒的創(chuàng)造力,有助于父母和老師了解兒童的內(nèi)心世界。