自己有一套教育方法、模式，但在長輩面前卻使不得，只能靠吼孩子來短暫平息餐桌戰(zhàn)爭，最后導(dǎo)致長輩、自己、孩子三敗俱傷；

 

因為自己的嚴厲教育，孩子難過傷心。當(dāng)情緒下去以后，自己面對孩子又后悔不已。

其實我們都清楚，無論發(fā)生什么事情，任憑情緒的流動去“教訓(xùn)”孩子是教育中最使不得的方法，但是卻無法控制自己的情緒。

在養(yǎng)育孩子的過程中，除了無心地吼罵孩子，你是否也說過下面類似的話：

“你再這樣，媽媽就不喜歡你了”

“你要是不好好吃飯，就不讓你看電視了”

“你聽不聽話啊？哪有孩子像你這樣的”

這些無心的話語，是帶有“暴力”的，不僅會影響孩子的成長，更會傷害自己與孩子之間的關(guān)系，引發(fā)親子間的痛苦。

也許，我們一直在和孩子進行“暴力溝通”。

父母與孩子溝通時常見的暴力模式有哪些：

“你怎么這么不聽話，爸爸媽媽很傷心的?！边@一類話語我們會把自己設(shè)置在劣勢的狀態(tài)，讓孩子覺得愧疚、不安。通過情感上的操縱，我們在無意中強迫孩子按照自己的期待生活。

“你看別人家的孩子...”這句話或許每個人的童年都聽過，也深有體會這句話帶給我們的傷害：在比較中，我們變得自卑。甚至有的孩子會因為被比較性格變得孤僻、不合群。

在親子關(guān)系中，父母就是強者。在教育孩子中，總有使命感：我是你父母，我就要管教好你。

所以很多時候都會在孩子面前樹立起威嚴的形象，用命令式的語氣和孩子說話，就像劇中媽媽對不吃飯的孩子說：你是不是不聽我的話了！

我們有句老話：打多了就學(xué)乖了。因為孩子的不聽話，家長有時候會上手打孩子，制服孩子，讓孩子聽從自己的命令。

即父母沒有給予孩子足夠的情感回應(yīng)。

或許我們也有過這樣的經(jīng)歷：下班回來累了，只想癱在沙發(fā)上玩手機，不搭理孩子和自己的互動；或者和孩子置氣時，特意地不理會孩子，就晾著他。這種有意無意的忽視，會讓覺得父母并不在乎自己，自己的感受并不重要。

暴力溝通不僅不能促進家長與孩子的溝通，甚至?xí)o孩子造成嚴重的身心傷害，比如：

●退縮、自卑、不愿意與人交流；

●自我批判、抑郁焦慮情緒增多；

●影響孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和與人交際的能力等等。

同時，形成孩子與家長之間的隔閡，讓孩子離父母越來越遠，對父母懷有更多的敵意和暴力態(tài)度。

在心理咨詢、家庭咨詢中，我們遇到很多這樣的來訪者、家庭：孩子因為童年遭受父母的打壓、比較，一直無法建立自信人格；因為父母的權(quán)威式教育，從小乖巧的孩子在成年后逃離父母；叛逆期少年不斷地做著與父母想法違背的事情，宣泄心中對父母的憤怒......

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雖然說在孩子的養(yǎng)育中，我們要注意與孩子的溝通方式、交流方式，但我們真的不能發(fā)火嗎？不能有自己的情緒嗎？