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我們大多數(shù)人的童年時(shí)光都是在更傳統(tǒng)的教育環(huán)境中度過(guò)的，就讀實(shí)體學(xué)校，在那里我們每天都被其他孩子所包圍，而社交互動(dòng)是我們教育經(jīng)驗(yàn)中必不可少的一部分。該如何培養(yǎng)兒童社交能力？
1.分享
愿意分享零食或分享玩具可以大大幫助孩子們結(jié)交朋友。根據(jù)《心理科學(xué)》一項(xiàng)研究，2歲以下的孩子可能表現(xiàn)出與他人分享的愿望,但通常只有在他們的資源豐富的情況下才可以實(shí)現(xiàn)。
但是3到6歲的孩子在分享有償付出的資源時(shí)通常很自私。例如，只有一個(gè)曲奇餅的孩子可能不愿意與朋友分享一半，因?yàn)檫@意味著他們會(huì)少玩。另一方面，這些相同的孩子可能會(huì)很容易共享一個(gè)不再對(duì)玩耍感興趣的玩具。大約7，8歲時(shí)，大多數(shù)孩子變得更加關(guān)注公平并更愿意分享。
2.合作中
合作的孩子在別人提出要求時(shí)會(huì)受到尊重。良好的合作技能對(duì)于在社區(qū)內(nèi)成功相處至關(guān)重要。您的孩子將需要在操場(chǎng)上和教室里與同學(xué)合作。到2歲半左右，年幼的孩子可以開(kāi)始與同齡人一起實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。對(duì)于兒童而言，合作可能涉及從共同建造玩具塔到玩要求每個(gè)人都參與的游戲的任何事情。有些人可能會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，而另一些人會(huì)按照指示感到更自在。無(wú)論哪種方式，合作都是孩子們了解自己的絕好機(jī)會(huì)。
3.傾聽(tīng)
聆聽(tīng)不只是保持安靜，還意味著真正吸收別人的講話。聽(tīng)力也是健康交流的重要組成部分。畢竟，在學(xué)校學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容取決于孩子聽(tīng)老師說(shuō)的話的能力。隨著孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，吸收材料，做筆記并思考所說(shuō)的內(nèi)容變得更加重要。必須讓您的孩子長(zhǎng)大，知道如何聽(tīng)老板，浪漫的伴侶和朋友的傾聽(tīng)。
4.遵循指示
努力遵循指示的孩子可能會(huì)遇到各種后果。從必須重做家庭作業(yè)到因行為不當(dāng)惹上麻煩，不遵循指示可能是一個(gè)大問(wèn)題。年幼的孩子會(huì)分散注意力，沖動(dòng)或忘記應(yīng)該做的事，這很正常。將每個(gè)錯(cuò)誤視為幫助他們提高技能的機(jī)會(huì)。
5.尊重個(gè)人空間
有些孩子是密語(yǔ)。其他人爬進(jìn)熟人圈，卻絲毫不覺(jué)得其他人感到不自在。教孩子們?nèi)绾巫鹬厮说膫€(gè)人空間很重要。制定鼓勵(lì)孩子尊重他人個(gè)人空間的家庭規(guī)則。
6.眼神交流
良好的眼神交流是交流的重要組成部分。有些孩子很難看待與他們交談的人。無(wú)論您的孩子是害羞，喜歡凝視地板還是在全神貫注于另一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)根本不會(huì)抬頭，都要強(qiáng)調(diào)良好的眼神交流的重要性。如果您的孩子在與眼神交流時(shí)遇到困難，請(qǐng)?jiān)谑潞笱杆贉厝崽嵝选Ｄ幌胱尯π叩暮⒆痈械筋~外的焦慮。并且，當(dāng)您的孩子記得在說(shuō)話的時(shí)候看著別人時(shí)，請(qǐng)給予表?yè)P(yáng)。
7.使用禮節(jié)
表示感謝并感謝您，并采用良好的餐桌禮儀可以有效幫助您的孩子獲得正確的關(guān)注。老師，其他父母和其他孩子將尊重一個(gè)品行高尚的孩子。重要的是，讓孩子們知道如何禮貌和受人尊敬-特別是當(dāng)他們?cè)趧e人的家中或在學(xué)校里時(shí)。
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