《青少年厭學心理探析》

  厭學是青少年學習生活中，教師與家長經(jīng)常遇到的一個現(xiàn)象，它是由學生對所學課程或授課教師產(chǎn)生心理不相容而形成的消極情感的外泄。具體表現(xiàn)為：對學習無興趣；上課注意力分散，不認真聽講；思維緩慢、情緒消極；作業(yè)拖拉馬虎、敷衍了事；學習效率低下；考試及作業(yè)錯誤率高；學習不主動等。長時間的厭學，會使學生把學習當成一個沉重的負擔，從而造成很嚴重的后果，也會使家長非?？鄲馈Ｔ斐蓞拰W的原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因。

  課程內(nèi)容：
  一、厭學心理的含義及不良影響
  （一）厭學心理的內(nèi)涵
  （二）厭學心理的不良影響
  二、厭學心理的產(chǎn)生過程
  （一）焦慮階段
  （二）懷疑階段
  （三）恐懼階段
  （四）自卑階段
  三、厭學心理的原因分析
  （一）厭學心理的主觀原因
  （二）厭學心理的客觀原因
  四、厭學心理的矯正策略
  （一）認知調(diào)整——形成正確的自我意識
  （二）情感聯(lián)結(jié)——建立和諧的師生關(guān)系
  （三）意志鍛煉——提高學生的挫折容忍力
  （四）行為塑造——激發(fā)學習動機、培養(yǎng)學習興趣、把握學習策略