相信在生活中，父母們都會面臨這樣的情況：平時乖巧聽話的孩子突然變得執(zhí)拗起來；跟其他小朋友玩耍時會打人；哭的時候怎么哄都不行；犯錯之后總是撒嬌......當孩子出現這些行為時，您作為父母應該采取什么應對方法呢？

事實上，孩子的所有行為都不是隨意出現的，其背后都有一定的心理緣由。下面讓我們來看一看孩子經常出現的幾種行為，以及分析一下這些行為背后的心理緣由，同時找到正確的應對方法。

打人

心理緣由：打人代表著排除。有時他想按自己的想法做事，可小朋友會做些他不喜歡的動作，他想把這個給排除掉。比如他拿個小碗，用土來做飯，然后小朋友過來往他的碗里放別的東西，但是他不想這樣，所以就會做出打的動作，因為破壞了他原有的計劃和目標。他的想法本沒有錯誤，只是不想被打擾，只是采取的舉動不是很恰當。

應對方法：父母要教孩子用語言來和別人表達想法，提高用語言來解決問題的能力。就像用碗盛土做飯這件事，父母可以告訴孩子：如果你不喜歡小朋友這么做，你可以直接跟他說，“我不喜歡你往碗里放東西，我正在做飯！”然后告訴他，打人無法解決問題，打人是不好的行為。慢慢地他就會明白了。當然孩子要做到完全用語言表達還需要一個過程，父母要耐心地教導。

哭泣

心理緣由：哭的行為是一種結果，有時是因為失落傷心，有時是感覺到疼痛。但基本上，孩子哭都是想要父母的安慰和關愛。所以不要忘記，孩子多半是希望父母理解自己的心情感受才哭的。

應對方法：單純地勸孩子不哭，而沒有解決他內心的感情問題是止不住哭的。所以當孩子哭泣時，父母應該關心了解孩子為什么哭，哭的原因和心情是怎么樣的。千萬不能無視孩子的感情而用大道理去批評。你明白接受了孩子的感情，孩子感到被理解了，其結果不僅是停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。

撒嬌

心理緣由：撒嬌并不是都是不合情理的。孩子的情緒也有一定的周期性變化，當孩子情緒低落、心情不舒暢時，撒嬌是難免的，也是很正常的，這算是親子情感交流的一種方式。但同時，孩子也可能是想通過撒嬌來讓父母答應自己的無理要求。

應對方法：父母首先要區(qū)分孩子哪些撒嬌是合乎情理的。當孩子身體不舒服、情緒低落時，撒嬌是可以接受的。但如果是因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的話，決不能聽之任之、遷就依順，要嚴肅拒絕，否則會養(yǎng)成孩子任性霸道的性格。

執(zhí)拗

心理緣由：孩子從嬰兒到幼兒，慢慢會開始用自己的思維去看待世界和指導自身行為。例如讓4歲的孩子寫出很漂亮的字，但因為不具備這種能力所以擔心寫不好，因此會執(zhí)拗違抗拒絕。執(zhí)拗只是孩子的一種表面現象，其背后藏著擔心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。這關鍵是個理解、溝通、引導的問題。

應對方法：當孩子執(zhí)拗不聽話時，父母要認清原因，注意溝通和正確引導。成人的束縛壓制，只會讓孩子覺得受到威脅，同時會變得更執(zhí)拗。社會心理學的研究表明，當親子間以民主方式進行交流，可以互提意見時，對孩子獨立性的培養(yǎng)大有好處，在管束壓抑的氣氛中，是很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的。

恐懼

心理緣由：對孩子而言，整個世界都是新鮮驚奇的，但同時也會有一些事物因為難以理解和接受，所以會變成孩子恐懼的源頭。像是陌生的噪音、刺激的光線，甚至是某些動物和黑暗的環(huán)境都有可能讓孩子心生恐懼。

應對方法：孩子是在逐步適應世界上的新事物的，所以對于一些讓孩子產生恐懼的事物，父母不能阻止孩子去嘗試接觸也不能強迫孩子去過度接觸。父母要通過適當的過程控制來為孩子提供嘗試了解這些事物的機會，讓孩子循序漸進地消除掉內心的恐懼。同時，在孩子感到恐懼，父母要用心去陪伴理解和關愛。

教育孩子，最關鍵是要懂得理解孩子的一些行為背后的心理緣由，并據此來進行教育。如果只是抓住表面的行為，結果往往會不盡人意。希望上面對孩子這五種行為的心理緣由分析和應對方法能幫助大家更好地理解和教育孩子。