本文我們主要和大家探討一下，關(guān)于兒童沙盤(pán)能幫助他們解決哪些問(wèn)題？在開(kāi)始之前，小編先帶大家一起去了解兒童沙盤(pán)游戲的兩種形式。

 

    兒童沙盤(pán)游戲有兩種形式：兒童團(tuán)體沙盤(pán)游戲和一對(duì)一個(gè)人沙盤(pán)游戲。

 

    廣州沙盤(pán)培訓(xùn)：兒童團(tuán)體沙盤(pán)游戲一般由4-6名年齡相近的兒童組成。在專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)游戲玩家的陪伴下，孩子們按照一定的規(guī)則共同制作沙盤(pán)，分享形成的群體“沙畫(huà)”作品。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們用沙、水、沙工具進(jìn)行創(chuàng)作，引發(fā)孩子們心中意識(shí)與無(wú)意識(shí)的持續(xù)對(duì)話(huà)，刺激每個(gè)孩子的心智和自我發(fā)展。
 

 

    一對(duì)一沙盤(pán)游戲由專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)游戲師和孩子共同完成。

 

    沙盤(pán)游戲?yàn)閮和峁┮粋€(gè)與心靈對(duì)話(huà)的私人空間。在沙盤(pán)游戲玩家創(chuàng)造的自由和保護(hù)氛圍中，孩子們可以自由地在沙盤(pán)游戲的過(guò)程中一次又一次地展現(xiàn)自己的方方面面。在這個(gè)過(guò)程中，沙盤(pán)游戲玩家一直陪伴著孩子，與他一起前進(jìn)，運(yùn)用積極的想象力和身心能量的提煉，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，最終實(shí)現(xiàn)整合、轉(zhuǎn)化和愈合。

 

    沙盤(pán)游戲室是一個(gè)非常安全的空間。專(zhuān)業(yè)的沙盤(pán)手為孩子們營(yíng)造了一種“自由和保護(hù)”的氛圍。孩子們?cè)谶@里會(huì)感到受到保護(hù)、尊重、關(guān)心、理解和信任。

 

    兒童沙盤(pán)能幫助他們解決哪些問(wèn)題？

 

    1.入學(xué)焦慮：

 

    入學(xué)焦慮已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)普遍而棘手的問(wèn)題，沙盤(pán)游戲可以為這些孩子提供一種有效的方式來(lái)釋放和表達(dá)他們的情緒。兒童不僅可以通過(guò)游戲發(fā)泄焦慮，也可通過(guò)沙盤(pán)重建有意識(shí)或無(wú)意識(shí)認(rèn)知，激活自身康復(fù)因子，以促進(jìn)心智與個(gè)性的健康發(fā)展。

 

    2.適應(yīng)困難：

 

    許很多孩子在剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，在新的環(huán)境中常常會(huì)遇到各種問(wèn)題。通過(guò)沙盤(pán)游戲，兒童可以模擬真實(shí)世界的各種人際關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)談判、分享、謙遜、輪換、公平競(jìng)爭(zhēng)等交往原則；在虛擬時(shí)空中，我們對(duì)周?chē)氖挛镉幸恍┝私猓缓箦憻捄桶l(fā)展我們觀察和處理事物的能力。

 

    3.品行障礙：

 

    糾正兒童品行障礙的一個(gè)重要途徑是情緒宣泄，通過(guò)沙盤(pán)游戲，兒童可以在虛擬空間中具體化他們的憤怒和攻擊行為，從而驅(qū)散他們的攻擊性心理能量，最終起到控制和治療的作用。