現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曀刭|(zhì)教育，但是家長(zhǎng)們到底知道素質(zhì)教育包括哪些嗎?家長(zhǎng)們又知道該如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力呢?

  根據(jù)國內(nèi)外兒童教育專家研究提出，兒童的綜合素質(zhì)能力包括10個(gè)方面，即情商、逆商、心商、膽商、專注力、自信心、自控力、合作能力、表達(dá)能力、內(nèi)向改變等10種能力，家長(zhǎng)們從小就針對(duì)孩子的這10種能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，才能讓孩子擁有一個(gè)卓越、健康的人生。

  培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力的方式有很多，比如參加夏令營、畫畫、跳舞、培訓(xùn)班...但是這些方式只能是潛意識(shí)地影響，對(duì)于孩子的直接影響還是稍顯不足，要教育孩子就應(yīng)該采用孩子喜歡、能接受的方式進(jìn)行，那么有什么是孩子喜歡的教育方式，為本教研的《普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃》就是。

  內(nèi)容：

  普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃是以心理學(xué)中兒童游戲治療的理念技術(shù)、方法和工具為主來獲得信息，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀鑒別、評(píng)估與訓(xùn)練的系統(tǒng)過程。

  采用美國兒童游戲治療的理念，通過游戲、故事(情景劇)、繪畫、沙盤等形式一起跟孩子互動(dòng)，在導(dǎo)師的心理干預(yù)下，針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的十種綜合素質(zhì)，幫助孩子自我療愈，改善自己的心理和行為，并激發(fā)其內(nèi)在的潛能，讓孩子的身心都能夠得到快速提升、全面發(fā)展。

  為什么要從小培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

  現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過分保護(hù)、攀比、誘惑、過度的干涉等等，在種種的環(huán)境影響下，小小的身心要承受來自各方面的刺激，如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展，產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問題。

  《普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃》讓孩子在快樂中“蛻變”，專注于孩子成長(zhǎng)中遇到的各類問題，挖掘孩子的潛能，展現(xiàn)孩子的天賦，讓孩子的身心素質(zhì)全面發(fā)展，讓孩子的不良行為和習(xí)慣，在“PLAY”中得到糾正和優(yōu)化。

  2-12歲是孩子情緒、行為、習(xí)慣發(fā)展的最佳培養(yǎng)時(shí)期。通過專業(yè)導(dǎo)師的心理干預(yù)，孩子能夠自我療愈、自我整合，把內(nèi)在獨(dú)特的潛能開發(fā)出來，對(duì)孩子未來的成功定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  兒童能力訓(xùn)練

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