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著名的心理學(xué)家將幼兒的智力發(fā)展分為多個階段。兒童的認(rèn)知和智力發(fā)展以某些活動和模式為特征，如果我們知道這些活動和模式，我們便可以識別它們。0到12歲的時期中，孩子觀察到某些活動，這標(biāo)志著他的智力發(fā)展。兒童專注力訓(xùn)練要從小養(yǎng)成，如果孩子太大了，形成了固定的習(xí)慣就更難養(yǎng)成了。
孩子玩具多少分析提升專注力方式。每一個孩子從小到大都有玩具陪伴，但是玩具并不是愈多愈好，而是要適量就好，而且種類以及內(nèi)容也要能夠開發(fā)智力或潛能，才是屬于比較優(yōu)良的玩具。
如果孩子從小就表現(xiàn)出做事專心的樣子，家長要好好地加以引導(dǎo)，不要胡亂打斷孩子“思考”自己的問題，要保護(hù)孩子的這個優(yōu)點(diǎn)，并將之強(qiáng)化為做事的專注力。久而久之，孩子就會養(yǎng)成做事專注的習(xí)慣。
很多家長對孩子幼年時表現(xiàn)的“專心”不夠關(guān)注，比如看到孩子在玩一個玩具很專心，就以為孩子喜歡玩，于是又給孩子拿來一個。有時候，家長為了讓孩子吃飯，故意講一些其他話題來引開孩子對飯的“厭惡”情緒，趁孩子不注意就往他嘴里塞一口飯，這樣就讓孩子養(yǎng)成了不專心吃飯的壞習(xí)慣。
兒童專注力訓(xùn)練
為了鍛煉孩子精神集中的能力，給大家介紹專注力實(shí)例。印度練瑜伽的人為了培養(yǎng)自己的專注力，讓自己的目光緊緊盯在黑板上面，從而可以入靜。黑色是一種虛無，盯在黑色上，就能達(dá)到虛無的更深處。韓國媽媽全惠星，也嘗試用這個方法，對年幼的孩子們進(jìn)行訓(xùn)練，她要求孩子們盯著“黑板”，同時大腦要停止一切思維。
當(dāng)然，提高孩子的專注力還有很多方法。比如，家長可以指定不規(guī)則分段的時間表來提醒孩子遵守，可以設(shè)定鬧鐘，可以讓孩子猜題提升考試的注意力等。為了讓孩子積極去做，家長也可以給予一定的鼓勵或恰當(dāng)?shù)莫剟?，不能因?yàn)楹⒆右粫r無法做到就批評、責(zé)備，從而導(dǎo)致孩子不服從、不配合。
總之，家長的耐心很重要，要慢慢引導(dǎo)，讓孩子快樂而積極地配合自己的方法，這樣做才有效果。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)專注力會影響兒童心智健康。兒童專注力訓(xùn)練方法不僅影響孩子的成長，還可以管理孩子日常中情緒等。雖然兒童專注力訓(xùn)練看似不重要，但長期兒童訓(xùn)練累積，可以促進(jìn)兒童心理健康的發(fā)展。
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