兒童心理教育小編指出，如前所說，孩子可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致注意力的遷移，在這些原因中，學(xué)習(xí)以外的因素所帶來的種種影響最為讓孩子難以抗拒。之所以這樣說，是因?yàn)榻^大多數(shù)的孩子難以做到一心二用。如果他在學(xué)習(xí)的同時(shí)還想著其他的事情，那么勢(shì)必?zé)o法全心全意地去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最來不得半點(diǎn)馬虎應(yīng)付，一旦心不在焉，所學(xué)的內(nèi)容就沒法完全進(jìn)入大腦，即便眼睛在看，但思路沒有跟上，那看多少遍也是徒勞；即便手中的筆在動(dòng)，在做題，但要么是錯(cuò)誤太多，要么是思路不對(duì)，練習(xí)做了也只是在浪費(fèi)時(shí)間。
 

 

    所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，都可能給孩子帶來影響；所有可以讓孩子的注意力從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移開的內(nèi)容，都會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。

 

    來看這樣一則小例子：

 

    一天，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子上課并沒在專心致志地聽課，而是總是緊閉著嘴，還時(shí)不時(shí)捂一捂嘴巴，要不就東張西望看看周圍的同學(xué)，老師講什么內(nèi)容，他都心不在焉。好不容易一節(jié)課結(jié)束后，老師叫來孩子一問，孩子很不好意思地說：“老師，我中午在家吃了韭萊餡的餃子，味道好大啊，我怕周圍同學(xué)聞到?！崩蠋熡行┛扌Σ坏?。

 

    就是這樣一件小事，也能讓孩子完全轉(zhuǎn)移自己的注意力，一節(jié)課都不能專心聽講。也許我們覺得孩子這是小題大做，但孩子的心思就是如此。

 

    學(xué)習(xí)以外的因素，如興趣愛好、人際關(guān)系、心情感受、各種事項(xiàng)，各種與學(xué)習(xí)沒有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，都可能將孩子的思緒牽引走。哪怕是如前面那樣一件小事，如果仔細(xì)分析一下孩子的心理，你就能注意到，孩子會(huì)在意自身的形象，會(huì)在意他人的看法，而且根據(jù)事情性質(zhì)的不同，孩子所在意的東西可能還會(huì)更多。

 

    有的媽媽覺得孩子真是小題大做，這樣的小事怎么能和學(xué)習(xí)相提并論呢？他原本就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不用管其他事情的，如果出現(xiàn)這樣的情況，就意味著孩子對(duì)學(xué)習(xí)是不上心的，要是真在意學(xué)習(xí)，哪里還顧得上別的？這樣的想法是從成年人角度去考慮的，而且是一種非常理想化的認(rèn)知。孩子正在不斷成長，他也會(huì)注意到周圍人對(duì)他的關(guān)注與影響，這是必然的，他也會(huì)為了獲得他人的好感或者為了獲得其他的東西而產(chǎn)生行動(dòng)與想法，這也是成長中的必然。而且就我們自己而言，難道我們就不在意這些了嗎？不是的，我們所關(guān)注、在意的恐怕要更多，有些人甚至不能容忍陌生人對(duì)他的一句“不好看”的評(píng)價(jià)。

 

    所以，從孩子的心理去思考，那些能讓孩子煩躁起來的學(xué)習(xí)之外的因素，的確是他學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，只有將這些可能會(huì)給學(xué)習(xí)帶來影響的因素都清除掉，孩子才可能變得專心起來。